歐盟委員會(huì)主席馮德萊恩當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月7日早些時(shí)候表示，歐盟將成立進(jìn)口監(jiān)測(cè)工作組，并將加強(qiáng)單一市場(chǎng)以應(yīng)對(duì)美國(guó)關(guān)稅。馮德萊恩同時(shí)表示，歐盟已向美國(guó)提出對(duì)工業(yè)品實(shí)施零關(guān)稅。此外，馮德萊恩表示，歐盟對(duì)關(guān)稅談判持開放態(tài)度，但已準(zhǔn)備好進(jìn)行報(bào)復(fù)。馮德萊恩還表示，歐盟將像激光束一樣聚焦美國(guó)以外的83%全球貿(mào)易。

　　劉世貴教授畢生致力于微生物學(xué)、病毒學(xué)教學(xué)與科研工作，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，主持完成多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、“973計(jì)劃”課題及省部級(jí)重大科研任務(wù)，在草原鼠蟲病害生物防治研究及病原微生物防治、環(huán)境修復(fù)等領(lǐng)域取得多項(xiàng)開創(chuàng)性成果，獲科技成果獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)，其中國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，部省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，部省級(jí)二、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。劉世貴教授為四川大學(xué)生物學(xué)一級(jí)學(xué)科的建立、為國(guó)家生物科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。(完)

　　當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月5日，美國(guó)各地示威者走上街頭參加抗議活動(dòng)。據(jù)悉，已有超過(guò)50萬(wàn)人報(bào)名參加1200場(chǎng)集會(huì)、游行或抗議活動(dòng)中的一場(chǎng)，活動(dòng)計(jì)劃在美國(guó)50個(gè)州舉行。

　　以前在國(guó)外，哥倆動(dòng)不動(dòng)就被薅頭發(fā)、搶設(shè)備，舍著命拍“全球歷險(xiǎn)記”；可在中國(guó)呢，因?yàn)橹伟矊?shí)在太好，沒(méi)事只能拍游客照，咧著張嘴就是笑。

　　劉世貴教授畢生致力于微生物學(xué)、病毒學(xué)教學(xué)與科研工作，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新，主持完成多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、“973計(jì)劃”課題及省部級(jí)重大科研任務(wù)，在草原鼠蟲病害生物防治研究及病原微生物防治、環(huán)境修復(fù)等領(lǐng)域取得多項(xiàng)開創(chuàng)性成果，獲科技成果獎(jiǎng)項(xiàng)14項(xiàng)，其中國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，部省級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，部省級(jí)二、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)。劉世貴教授為四川大學(xué)生物學(xué)一級(jí)學(xué)科的建立、為國(guó)家生物科學(xué)與工程領(lǐng)域的發(fā)展和人才梯隊(duì)建設(shè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。(完)

　　當(dāng)天林劍就關(guān)稅問(wèn)題應(yīng)詢時(shí)還表示，美國(guó)以各種借口宣布對(duì)包括中國(guó)在內(nèi)的所有貿(mào)易伙伴濫施關(guān)稅，嚴(yán)重侵犯各國(guó)正當(dāng)權(quán)益，嚴(yán)重違反世界貿(mào)易組織規(guī)則，嚴(yán)重?fù)p害以規(guī)則為基礎(chǔ)的多邊貿(mào)易體制，嚴(yán)重沖擊全球經(jīng)濟(jì)秩序穩(wěn)定，中國(guó)政府對(duì)此強(qiáng)烈譴責(zé)，堅(jiān)決反對(duì)。“美國(guó)有關(guān)做法是典型的單邊主義、保護(hù)主義和經(jīng)濟(jì)霸凌行徑，損人害己?！?/p>

　　陳飛認(rèn)為，春秋假通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，更關(guān)注學(xué)生的身心健康、興趣培養(yǎng)以及社會(huì)適應(yīng)能力的提升，塑造學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感。從前，農(nóng)忙假的活動(dòng)多局限于農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，而春秋假被賦予了教育功能，直接將課堂延伸至社會(huì)和大自然，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密連接。