1982年初到美國(guó)時(shí)，我的兩個(gè)求學(xué)方向就是人工智能(AI)與運(yùn)籌學(xué)(OR)。當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師給我們布置任務(wù)，構(gòu)建一個(gè)中醫(yī)的專(zhuān)家系統(tǒng)，其中包括了專(zhuān)家的信息以及中醫(yī)診斷的方法。那時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有出現(xiàn)，構(gòu)建這樣一個(gè)系統(tǒng)只能依靠不斷地尋訪。我們遇到了很多問(wèn)題，最突出的問(wèn)題就是，一些中醫(yī)的診斷方法對(duì)于“量”的定義十分模糊，如出現(xiàn)很多“適量”“少許”等字樣。我覺(jué)得這可能是經(jīng)驗(yàn)使然，在專(zhuān)家的腦中，“適量”等詞匯應(yīng)是“量化”的結(jié)果，但對(duì)于外人而言，是難以捉摸的。所以在當(dāng)時(shí)的條件下，構(gòu)造這樣一個(gè)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)是不夠的。但恰恰是遇到了這些問(wèn)題，使我對(duì)“量化”產(chǎn)生了興趣，從而投身運(yùn)籌學(xué)的研究。

高校目前就是根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展眼下的需要和趨勢(shì)的需要來(lái)調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)的設(shè)置，淘汰掉一些已經(jīng)不需要的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，增設(shè)一些急需的、新興的和面向未來(lái)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)。實(shí)際上，淘汰掉的一些學(xué)科專(zhuān)業(yè)在當(dāng)時(shí)也基本是應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展所需而設(shè)置的，所以學(xué)科專(zhuān)業(yè)的適時(shí)調(diào)整優(yōu)化工作也是高校的一項(xiàng)常規(guī)工作，只不過(guò)近年應(yīng)勢(shì)而變、加大了調(diào)整的規(guī)模和速度。

　　涉臺(tái)文物是指與臺(tái)灣親情、血緣、情感等方面聯(lián)系密切的文物，在歷史、科學(xué)、藝術(shù)等方面都具有重要價(jià)值，是中華文化的重要組成部分。

　　常年打球的張先生告訴《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者：“在鄭欽文奪冠前的這幾年，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在大眾層面一直是向上走的態(tài)勢(shì)，加入網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)行列中的人不斷增多?！睆埾壬治?，這也許跟網(wǎng)球是隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)有關(guān)，因此在疫情期間受到歡迎。

　　進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向，強(qiáng)化“國(guó)家隊(duì)”意識(shí)，努力以?xún)?yōu)秀作品向著藝術(shù)“高峰”不斷攀登。

　　“受天氣影響的情況下，首輪有這樣的成績(jī)我很滿(mǎn)意?！奔Z·提提庫(kù)說(shuō)。賽前的球員見(jiàn)面會(huì)上，吉諾·提提庫(kù)也曾表示，第一次來(lái)到藍(lán)灣不會(huì)給自己設(shè)定明確的目標(biāo)，但如果打到?jīng)Q賽輪，希望和殷若寧再次從領(lǐng)先組出發(fā)。

　　“95后”青年田郁曦正忙著互加微信，學(xué)法律的她對(duì)行業(yè)外的知識(shí)都很感興趣，因此報(bào)名了創(chuàng)業(yè)者夜校?！扒皫啄晡易叩煤芸旌芨≡辏矝](méi)有認(rèn)真打磨自己的‘基本功’，總是掉進(jìn)同樣的陷阱。當(dāng)我終于正視問(wèn)題，沉下心鉆研改變，才重新走上正軌。”田郁曦對(duì)課程自我認(rèn)知部分內(nèi)容感受頗深。