從2022年中共中央政治局會議首次提出“經濟大省要勇挑大梁”，到2023年、2024年中央經濟工作會議兩度部署，再到地方考察、全國兩會期間深入闡釋，習近平多次圍繞經濟大省挑大梁作出論述。

　　白重恩表示，如果地方政府考核評估側重于GDP增長，那“投資”是最快實現經濟增長的方法。地方政府集中各方資源支持投資，短期或能創(chuàng)造就業(yè)、帶來稅收、推動增長，但在當前經濟環(huán)境下，容易造成供需不平衡問題。

　　今年的政府工作報告提及“推動成渝地區(qū)雙城經濟圈建設走深走實”。成渝攜手五年之際，兩地如何“雙核聚能”，成為全國兩會期間，代表委員關切的焦點。

　　中央經濟工作會議在部署2025年經濟工作時明確指出：“支持經濟大省挑大梁，鼓勵其他地區(qū)因地制宜、各展所長?！绷暯娇倳洿舜芜M一步強調，“經濟體量大，向前發(fā)展就需要更大的推動力”“經濟大省在落實國家重大發(fā)展戰(zhàn)略上應有更大的擔當”“經濟大省發(fā)展得快一些，理應在促進全體人民共同富裕上積極探索經驗、發(fā)揮示范帶動作用”“經濟大省挑大梁，必須堅持黨的全面領導，以高質量黨建引領高質量發(fā)展”。總書記全面、系統(tǒng)、深刻的論述，著眼于中國式現代化的本質特征，既是對經濟大省角色地位、任務目標的精準定位，也是對其發(fā)展路徑的精心謀劃。奮進新征程，經濟大省責任重大，使命光榮，要沿著總書記指引的方向真抓實干，牢固樹立全國一盤棋思想，把握戰(zhàn)略定位、發(fā)揮自身優(yōu)勢，打頭陣、勇爭先、走在前、作示范，以一域服務全局。

梅兵談到，高校應當針對經濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢，進行學科專業(yè)的調整和優(yōu)化，淘汰掉一批不太需要的專業(yè)，增設一批急需的新興的或是面向未來的學科專業(yè)，“實際上，現在正在淘汰的一批學科專業(yè)，在當時也是應社會經濟發(fā)展的需要所設置的，所以高校的學科調整優(yōu)化也是一項常規(guī)的工作，只不過近些年，因為時代的變化，因為經濟社會發(fā)展的快速變化，調整的力度和速度大了一些，所以大家的感覺就強烈了一些?！泵繁劦?，在人才培養(yǎng)鏈上的其他環(huán)節(jié)，如教學內容、教學方式方法，以及學生實習實踐的方式方法等，也都在隨著經濟社會的發(fā)展進行相應的調節(jié)。

　　同時，截至2024年底，持牌機構總數及牌照申請數分別上升1.5%和15%。虛擬資產方面，香港證監(jiān)會2025年初再向3個虛擬資產交易平臺批出牌照，令此類持牌平臺總數增至10個。

　　習近平強調，建設教育強國、科技強國、人才強國，必須堅持正確辦學方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。要聚焦用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，把德育貫穿于智育、體育、美育、勞動教育全過程。要堅持思政課建設和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。