澳門(mén)特區(qū)政府文化局局長(zhǎng)梁惠敏表示，活動(dòng)年計(jì)劃以“海上絲綢之路”為構(gòu)思，以“東西匯流·亞洲融和”為主題，分別以“揚(yáng)帆起航”“乘風(fēng)破浪”“流星追月”“滿(mǎn)載而歸”四個(gè)寓意航海歷程的單元開(kāi)展系列活動(dòng)，突顯澳門(mén)歷史悠久的海洋文化。

　　廈門(mén)市個(gè)體私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳惠芬表示，協(xié)會(huì)將以此次會(huì)議為契機(jī)，積極構(gòu)建更加緊密的溝通橋梁，加強(qiáng)政企溝通與合作，確保政府各部門(mén)的努力能夠順利轉(zhuǎn)化為廈門(mén)個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，共同推動(dòng)個(gè)私經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量、更可持續(xù)的發(fā)展。

　　1982年初到美國(guó)時(shí)，我的兩個(gè)求學(xué)方向就是人工智能(AI)與運(yùn)籌學(xué)(OR)。當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師給我們布置任務(wù)，構(gòu)建一個(gè)中醫(yī)的專(zhuān)家系統(tǒng)，其中包括了專(zhuān)家的信息以及中醫(yī)診斷的方法。那時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還沒(méi)有出現(xiàn)，構(gòu)建這樣一個(gè)系統(tǒng)只能依靠不斷地尋訪(fǎng)。我們遇到了很多問(wèn)題，最突出的問(wèn)題就是，一些中醫(yī)的診斷方法對(duì)于“量”的定義十分模糊，如出現(xiàn)很多“適量”“少許”等字樣。我覺(jué)得這可能是經(jīng)驗(yàn)使然，在專(zhuān)家的腦中，“適量”等詞匯應(yīng)是“量化”的結(jié)果，但對(duì)于外人而言，是難以捉摸的。所以在當(dāng)時(shí)的條件下，構(gòu)造這樣一個(gè)系統(tǒng)，數(shù)據(jù)是不夠的。但恰恰是遇到了這些問(wèn)題，使我對(duì)“量化”產(chǎn)生了興趣，從而投身運(yùn)籌學(xué)的研究。

　　特別是，這些“大省”在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上可圈可點(diǎn)：江蘇去年13個(gè)創(chuàng)新藥獲批上市，居全國(guó)第一；廣東區(qū)域創(chuàng)新能力連續(xù)8年保持全國(guó)首位；浙江杭州“六小龍”公司火遍全球；上海優(yōu)化前沿技術(shù)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)布局，深入實(shí)施三大先導(dǎo)產(chǎn)業(yè)“上海方案”……

　　北京3月6日電 (記者 阮煜琳)中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)6日發(fā)布的3月份中國(guó)零售業(yè)景氣指數(shù)(CRPI)為50.2%，環(huán)比微升0.1個(gè)百分點(diǎn)。這項(xiàng)反映當(dāng)期零售業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)期變化情況的綜合指數(shù)維持在擴(kuò)張區(qū)間運(yùn)行。

　　詳細(xì)剖析兩個(gè)企業(yè)補(bǔ)稅案例，也能一定程度上消除上述擔(dān)憂(yōu)。枝江酒業(yè)之所以被要求補(bǔ)繳8500萬(wàn)元消費(fèi)稅，直接原因是審計(jì)部門(mén)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，稅務(wù)部門(mén)據(jù)此執(zhí)行。

梅兵談到，高校應(yīng)當(dāng)針對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展眼下的需要和趨勢(shì)，進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)的調(diào)整和優(yōu)化，淘汰掉一批不太需要的專(zhuān)業(yè)，增設(shè)一批急需的新興的或是面向未來(lái)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)，“實(shí)際上，現(xiàn)在正在淘汰的一批學(xué)科專(zhuān)業(yè)，在當(dāng)時(shí)也是應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要所設(shè)置的，所以高校的學(xué)科調(diào)整優(yōu)化也是一項(xiàng)常規(guī)的工作，只不過(guò)近些年，因?yàn)闀r(shí)代的變化，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的快速變化，調(diào)整的力度和速度大了一些，所以大家的感覺(jué)就強(qiáng)烈了一些?！泵繁劦?，在人才培養(yǎng)鏈上的其他環(huán)節(jié)，如教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法，以及學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐的方式方法等，也都在隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。