據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運(yùn)動(dòng)死難同胞，與美籍校長(zhǎng)發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學(xué)，創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國人自己的大學(xué)”，為國儲(chǔ)才，以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。

　　據(jù)展覽負(fù)責(zé)人、華東師范大學(xué)檔案館館長(zhǎng)、校史黨史辦主任湯濤介紹，通過發(fā)掘和整理上萬卷光華大學(xué)歷史檔案，展覽主要分為三個(gè)部分：一是通過校史沿革、教師教學(xué)、校園生活、紅色血脈、杰出校友五大主題架構(gòu)，精選350余幅歷史圖片，全面展示學(xué)校輝煌的辦學(xué)成果；二是聚焦歷史現(xiàn)場(chǎng)，甄選光華大學(xué)成立批文等逾百件珍稀檔案，勾勒學(xué)校篳路藍(lán)縷的發(fā)展歷程；三是著眼文化傳承，匯集多位著名校友手澤，并呈現(xiàn)錢鍾書等創(chuàng)作的20幅書法作品以及張善慶校友捐贈(zèng)的學(xué)生戒指、陳宗發(fā)校友后人捐贈(zèng)的畢業(yè)證書等30余件實(shí)物，再現(xiàn)光華大學(xué)“光我中華”的信仰與擔(dān)當(dāng)。

　　近日，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、水利部、應(yīng)急管理部、中國氣象局聯(lián)合下發(fā)通知，要求各地立足加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)工作責(zé)任，分區(qū)分類指導(dǎo)，細(xì)化實(shí)化措施，確保夏播作物種足種滿，奠定秋糧和全年糧食豐收基礎(chǔ)。

　　相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)副總裁任爽深入探討了平臺(tái)“種草”生態(tài)與促進(jìn)二次元消費(fèi)的融合之道，并認(rèn)為，用戶“種草”不僅是真誠分享，幫助他人發(fā)現(xiàn)美好，更是為追求向往的生活尋找靈感與解決方案。任爽表示，用戶通過二次元消費(fèi)尋求情緒共鳴，并通過共同喜愛的二次元內(nèi)容形成特定圈層，促進(jìn)了用戶間的溝通交流與消費(fèi)引導(dǎo)。任爽通過大數(shù)據(jù)分析與典型案例相結(jié)合的方式，從用戶畫像、品牌傳播、消費(fèi)行為三個(gè)維度進(jìn)行了全面剖析。

　　為了更好地傳承光華大學(xué)光榮辦學(xué)史，弘揚(yáng)教育家精神，展示華東師范大學(xué)的文化品格與社會(huì)貢獻(xiàn)，學(xué)校攜手上海市教育發(fā)展基金會(huì)共同發(fā)起“知行合一·光大華夏”光華百年紀(jì)念基金捐贈(zèng)活動(dòng)。該校教育發(fā)展基金工作辦公室主任任開蕾與光華大學(xué)校友后人張萌共同發(fā)布“知行合一·光大華夏”光華百年紀(jì)念基金。

　　據(jù)悉，今年是“五卅”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)100周年，也是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，為全面展示光華大學(xué)作為“民族脊梁型愛國學(xué)府”曲折而輝煌的辦學(xué)歷程，相當(dāng)一部分珍稀檔案史料為首次對(duì)外公布。

　　對(duì)抗旱工作作出安排部署。印發(fā)《關(guān)于做好當(dāng)前抗旱工作的緊急通知》《關(guān)于切實(shí)做好抗旱播種保苗工作的緊急通知》等文件，就抗旱播種、田間管理、旱情監(jiān)測(cè)、水源調(diào)度等提出要求。嚴(yán)格落實(shí)以氣象預(yù)報(bào)為先導(dǎo)的應(yīng)急響應(yīng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，組織相關(guān)部門滾動(dòng)開展旱情會(huì)商，分析研判旱情發(fā)展趨勢(shì)。及時(shí)啟動(dòng)省級(jí)抗旱應(yīng)急四級(jí)響應(yīng)，14個(gè)省轄市先后啟動(dòng)本地區(qū)抗旱應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，全省進(jìn)入抗旱應(yīng)急狀態(tài)。