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經(jīng)貿(mào)合作一直以來是中歐關(guān)系的“壓艙石”。歐盟統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示,2024年雙方貿(mào)易額超7300億歐元,中國是歐盟第一大進口來源地和第三大出口市場。
經(jīng)文化和旅游部數(shù)據(jù)中心測算,假期3天,全國國內(nèi)出游1.26億人次,同比增長6.3%;國內(nèi)出游總花費575.49億元,同比增長6.7%。
李治峰認為,教育與文化的互補性同樣是中澳經(jīng)貿(mào)合作的重要組成部分。澳大利亞的教育體系享有全球聲譽,吸引了大量中國學生赴澳留學。隨著《中澳自貿(mào)協(xié)定》的生效,教育領(lǐng)域的合作愈加深入,雙方在學術(shù)交流、技術(shù)培訓等方面的合作不斷加強。這不僅促進了兩國人民的相互理解和文化交流,也為兩國企業(yè)提供了更多創(chuàng)新人才和技術(shù)支持。
從直接投資、短期投入,到前沿技術(shù)和長期資本的引入,伴隨廣東經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化,外資投資邏輯也在發(fā)生深刻改變。這既是合作模式之變,更是“投資今天的廣東,就是投資未來”的生動注腳。
進入4月,隨著氣溫回升,在甘肅蘭州七里河區(qū)的百合種球繁育基地,農(nóng)民開始忙著在大棚里移栽百合種球。近年來,當?shù)赝ㄟ^不斷探索,以鱗片扦插繁殖技術(shù)為突破,將百合的種植周期從6年縮短至5年,在提高百合品質(zhì)的同時,也增加了產(chǎn)量。
陳飛認為,春秋假通過社會實踐,更關(guān)注學生的身心健康、興趣培養(yǎng)以及社會適應(yīng)能力的提升,塑造學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和社會責任感。從前,農(nóng)忙假的活動多局限于農(nóng)業(yè)勞動,而春秋假被賦予了教育功能,直接將課堂延伸至社會和大自然,使學生的學習與現(xiàn)實生活緊密連接。
很多城市也拿出真金白銀釋放文旅消費潛力,天津濱海新區(qū)、浙江溫州、青海西寧等地發(fā)放了文旅消費券,通過“政府補貼+企業(yè)讓利”的模式,有效撬動消費杠桿。
清明假期,自駕春游、短途探親需求高漲。小桔充電數(shù)據(jù)顯示,小長假全國充電需求同比去年漲超50%,充電高峰集中在4月4日。廣州、上海、杭州、北京、武漢等城市充電需求較高。