高校是個統(tǒng)稱，具體可分為不同的類型類別，比如研究型高校、應用型高校、技能型高校等。各個學校在做學科專業(yè)調整優(yōu)化時，不僅要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的需求和趨勢，也會結合不同的高校類型類別、結合自身的辦學傳統(tǒng)和優(yōu)勢，比如技能型高校一般包括職業(yè)本科和高職?？频膶I(yè)設置會與產(chǎn)業(yè)行業(yè)結合得更緊密更具體一些，研究型高校則會更加基礎更加前瞻一些。

　　對抗旱工作作出安排部署。印發(fā)《關于做好當前抗旱工作的緊急通知》《關于切實做好抗旱播種保苗工作的緊急通知》等文件，就抗旱播種、田間管理、旱情監(jiān)測、水源調度等提出要求。嚴格落實以氣象預報為先導的應急響應聯(lián)動機制，組織相關部門滾動開展旱情會商，分析研判旱情發(fā)展趨勢。及時啟動省級抗旱應急四級響應，14個省轄市先后啟動本地區(qū)抗旱應急響應機制，全省進入抗旱應急狀態(tài)。

四是聚焦發(fā)展養(yǎng)老金融，在上海創(chuàng)新養(yǎng)老金的發(fā)展模式，壯大養(yǎng)老金規(guī)模。比如可以借鑒臨港片區(qū)人才年金計劃，在全市推動建立人才年金，允許外資企業(yè)、高新技術企業(yè)的人才優(yōu)先加入。也可以針對平臺就業(yè)人員、主播以及自媒體從業(yè)人員探索建立符合他們收入水平的年金計劃。這樣一方面可以壯大養(yǎng)老金規(guī)模，另一方面積累的長期資金也可以反哺支持養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

　　與吉諾·提提庫并列第四的中國選手李淑瑛表現(xiàn)也可圈可點，比賽中的4個5桿洞，有3個都抓到了“小鳥”?！敖裉煺w上控制得不錯，對成績比較滿意。”李淑瑛坦言，藍灣的場地具有一定挑戰(zhàn)性，自己適當增加了開球距離，給第二桿降低難度。作為第十四屆全運會銅牌選手，李淑瑛也表示，由于賽事安排較為密集，可能不會參加11月的全運會。

　　當天，沃爾瑪、亞馬遜、eBay等電商平臺以及來自廣州、深圳、寧波等中國沿海城市的跨境電商企業(yè)，與長沙整車及零配件企業(yè)開展了專題對接。

　　記者：最近，諾貝爾物理學獎、化學獎頒給了研究人工智能的專家，網(wǎng)絡上有些觀點認為物理學、化學等學科在人工智能的沖擊下“行將不存”。人工智能與基礎學科的關系如何？我們應當如何看待人工智能？

　　習近平指出，建設高質量教育體系，辦好人民滿意的教育，根本在于深化教育綜合改革。要確立科學的教育評價體系，有效發(fā)揮指揮棒作用。要完善學校管理體系，落實學校辦學自主權，不斷提升依法治教和管理水平。要著眼現(xiàn)代化需求，適應人口結構變化，統(tǒng)籌基礎教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機制。