“要完善科技創(chuàng)新體系，積極對接國家戰(zhàn)略科技力量和資源，優(yōu)化完善創(chuàng)新資源布局，努力攻克一批關鍵核心技術，著力打造西部地區(qū)創(chuàng)新高地?！?/p>

　　省應急管理、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、水利等部門成立由25個廳級干部帶隊的工作組和27個專家組，分片包市深入一線、深入基層，對各地水源調度抗旱播種、抗旱保苗等工作進行督促指導，及時協(xié)調解決遇到的實際困難和問題。各地也積極采取行動，組織人員力量全面開展抗旱。

　　游盈隆表示，賴清德上任第一個月，只獲不到半數(shù)臺灣民眾的支持，賴清德社會支持基礎的流失是全面性的，不同程度的。游盈隆指出，根據(jù)相關經(jīng)驗證據(jù)，近一個月賴清德社會支持基礎的流失主要原因至少有三：

　　在醫(yī)企融合研討會上，全國生物樣本標準化技術委員會主任委員郜恒駿以《中國生物樣本庫現(xiàn)狀與思考》為題，系統(tǒng)闡述了樣本庫在精準醫(yī)學中的戰(zhàn)略價值；良渚實驗室常務副主任歐陽宏偉分享了《“良渚”特征的教育、科技、人才一體化融合發(fā)展》，展示了樣本庫與前沿技術結合的無限可能；北京生物樣本資源庫院長助理周坤、杭州市生物樣本庫首席專家胡迅分別圍繞區(qū)域樣本庫協(xié)同發(fā)展和本地化運營模式展開深入探討。

　　徐匯區(qū)委常委、徐匯海外聯(lián)誼會會長諸旖致歡迎辭時表示，滬港一家親，共話姐妹情。香港與徐匯的緣分，始于改革開放的浪潮，融于攜手奮進的歲月。如今，“她力量”正成為滬港民心相通的生動寫照?！皵y手向未來，我們期待與香港姐妹深化合作：以創(chuàng)新為紐帶，促進資源共享、人才共育，推動產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展；以文化為橋梁，加強交流互訪、匯智聚力，助力青年同心同行；以民生為底色，推進區(qū)區(qū)對接、互學互鑒，共建和諧美好社區(qū)。”

　　據(jù)悉，1925年6月，圣約翰大學師生為聲援“五卅”運動死難同胞，與美籍校長發(fā)生沖突，宣布脫離圣約翰大學，創(chuàng)辦光華大學。離校師生志在“辦中國人自己的大學”，為國儲才，以教育權保主權。在抗日戰(zhàn)爭期間，光華大學涅槃重生于炮火之中，誓隨抗戰(zhàn)勝利而復興。光華大學辦學26載，培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年，光華大學與大夏大學合并組建成華東師范大學。

　　投身麻風防治事業(yè)三十載的海南省第五人民醫(yī)院皮膚康復科主管護師邢少云認為，白求恩精神意味著無私奉獻。麻風畸殘，對于麻風患者而言，是一道難題，如果傷口沒有給予及時干預，那么患者有可能會截肢。