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盡管立學較晚,運籌學的思想卻有著悠久歷史。中國古代的“田忌賽馬”典故,古希臘伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭中雅典與斯巴達各發(fā)揮自身優(yōu)勢取得戰(zhàn)爭勝利,都是運籌學核心思想“優(yōu)化”的具體體現。
元曲在中華古典詩詞中占據重要地位,《西廂記》《竇娥冤》等元雜劇家喻戶曉,關漢卿、白樸等名家的散曲、小令更是文學瑰寶。在分享創(chuàng)作初衷與靈感來源時,龔琳娜期望借音樂讓更多人領略元曲之美,她將元散曲譜曲演繹,以獨特視角賦予古老元曲新活力,讓作品雅俗共賞。她現場演唱《忘憂調》,憑借扎實的唱功和對作品的深刻理解,將歌曲中的灑脫意境展現得淋漓盡致,贏得臺下陣陣掌聲。
除此之外,周燕芳還建議要聚焦養(yǎng)老科技,大力發(fā)展康復機器人、護理機器人等智慧化多元化的適老產品;要聚焦社區(qū),加快構建社區(qū)老年人一站式服務網絡;要聚焦養(yǎng)老金融,在上海創(chuàng)新養(yǎng)老金發(fā)展模式,壯大養(yǎng)老金規(guī)模。
顧軍在回答關于長三角一體化發(fā)展的問題時表示,這些成果體現了共育新質生產力、共推市場一體化、共建美麗先行區(qū)、強化一體化機制等四個方面的“新”。而下一步,上海將繼續(xù)攜手蘇浙皖三省,努力實現“四個成”。
“投資于人”,即資金資源更多用在人的身上,用于發(fā)展所需、民生所盼,用在保障和改善民生。這一新提法,深刻反映出中央不斷強化宏觀政策的民生導向,更加注重目標引領,著眼增進民生福祉。
高校目前就是根據經濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢的需要來調整學科專業(yè)的設置,淘汰掉一些已經不需要的學科專業(yè),增設一些急需的、新興的和面向未來的學科專業(yè)。實際上,淘汰掉的一些學科專業(yè)在當時也基本是應經濟社會發(fā)展所需而設置的,所以學科專業(yè)的適時調整優(yōu)化工作也是高校的一項常規(guī)工作,只不過近年應勢而變、加大了調整的規(guī)模和速度。
一是發(fā)展“成勢”,放大帶動效應,強化全球和區(qū)域鏈接,強化“五個中心”功能聯動。二是協同“成鏈”,強化聚合反應,串好創(chuàng)新鏈、物流鏈、藍色珠鏈、綠色碳鏈。三是功能“成圈”,釋放空間潛力,建好通勤圈,優(yōu)化功能圈。四是機制“成法”,形成制度紅利。在長三角探索更多富有含金量的制度創(chuàng)新成果,加快長三角面上協同立法。