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今年1月，中共中央、國務院印發(fā)了《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，強調要“分類推進高校改革發(fā)展；建立分類管理、分類評價機制；引導高校在不同領域不同賽道發(fā)揮優(yōu)勢、辦出特色”，我相信隨著規(guī)劃綱要的落地落實，高校同質化的問題會得到根本規(guī)避和解決。
歸根結底，“優(yōu)化”是運籌學的核心思想，也是其目的，意味著在解決一個問題或達成一個目標的過程中取得最優(yōu)解。中國國內最早在上個世紀六十年代就有數(shù)學家提倡用“優(yōu)化”的思想解決實際問題，其中一位就是著名數(shù)學家華羅庚先生，他的“0.618法”能夠通過較少的試驗次數(shù)找到最合理的工藝條件，當時為提高工業(yè)生產效率提供巨大幫助。
“成都與重慶發(fā)展實力接近，產業(yè)結構相似，文化有較大差異。起初，兩地融合遇到了一些挑戰(zhàn)?！被仡欉^去，全國人大代表、九三學社資陽市委會主委劉廷安說。
二是拓展增量。我們將推動新設一批跨境電商綜試區(qū)，來支持跨境電商和海外倉，大力拓展中間品貿易、綠色貿易。服務貿易還有很大發(fā)展空間。下一步拓展外貿增量，一個重要的增長點就是創(chuàng)新提升服務貿易。
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據(jù)介紹，2025年是中印尼建交75周年、萬隆會議召開70周年、鄭和首次下西洋620周年。為慶祝這一歷史重要時刻，主辦方誠邀廣大書畫愛好者圍繞“中印尼友好關系”“文化交融與互鑒”等展開創(chuàng)作并踴躍投稿，通過書畫藝術形式，展現(xiàn)中印尼兩國友好交往的歷史淵源和深厚情誼，弘揚中印尼兩國優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，促進兩國人民在文化、藝術、人文等領域的交流與合作。
高校目前就是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展眼下的需要和趨勢的需要來調整學科專業(yè)的設置，淘汰掉一些已經(jīng)不需要的學科專業(yè)，增設一些急需的、新興的和面向未來的學科專業(yè)。實際上，淘汰掉的一些學科專業(yè)在當時也基本是應經(jīng)濟社會發(fā)展所需而設置的，所以學科專業(yè)的適時調整優(yōu)化工作也是高校的一項常規(guī)工作，只不過近年應勢而變、加大了調整的規(guī)模和速度。