“比如在農(nóng)村，可以帶動(dòng)學(xué)生走進(jìn)自然，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土民情；對(duì)于城市，可以走進(jìn)社區(qū)、研學(xué)場(chǎng)域，幫助學(xué)生成長(zhǎng)。春秋假的設(shè)置最核心的是家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三方面形成有力配合，通過假期為學(xué)生提供更多的成長(zhǎng)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷?！标愶w說。

　　其實(shí)，利川市已連續(xù)三年在義務(wù)教育階段學(xué)校放春假。利川市教育局副局長(zhǎng)張平說，每年春假期間，當(dāng)?shù)貢?huì)提前制定一些親近自然、參加勞動(dòng)、紅色教育等活動(dòng)。

　　在湖北利川市，很多學(xué)生已經(jīng)迎來(lái)春假。根據(jù)利川市教育局發(fā)布的通知，當(dāng)?shù)刂行W(xué)放春假2天，時(shí)間為4月7日至8日。這意味著，春假給清明假期“續(xù)費(fèi)”，學(xué)生們可以連續(xù)休假5天，走出課堂、走進(jìn)大自然，擁抱春天。

　　腳步就是態(tài)度。新設(shè)立外企往往代表產(chǎn)能增長(zhǎng)、產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展方向。當(dāng)此外部環(huán)境依然風(fēng)高浪急之時(shí)，仍有大批外企“新秀”愿意堅(jiān)定選擇廣東，既看中廣東擁有超大市場(chǎng)、有抵御風(fēng)險(xiǎn)的完善市場(chǎng)體系的確定性，更看中挑戰(zhàn)之外，正在孕育的市場(chǎng)新機(jī)遇。

　　各地也紛紛推出文旅跨界融合新供給，以文化內(nèi)核重塑消費(fèi)形態(tài)。成都、眉山、雅安三地聯(lián)合推出“跟著蘇堤春曉游四川”，圍繞國(guó)家大劇院在川演出“觀劇惠游”，帶動(dòng)三蘇祠、瓦屋山等景區(qū)熱度提升。

　　當(dāng)貿(mào)易保護(hù)主義和“制造業(yè)回流”的聲音甚囂塵上，廣東依然以開放為舟、以創(chuàng)新為帆，在全球化浪潮中穩(wěn)舵前行，不僅為外資提供了成長(zhǎng)的沃土，更為世界經(jīng)濟(jì)注入了新的動(dòng)能。滄海橫流間，唯同舟共濟(jì)，在風(fēng)高浪急中共同奮楫不息，才能在新的浪潮來(lái)時(shí)應(yīng)對(duì)變局，謀劃發(fā)展新篇。

　　倪淑儀表示，希望通過每年的中華文化節(jié)展示優(yōu)秀的、具香港特色的中華文化藝術(shù)作品，助力提升國(guó)家軟實(shí)力與愛國(guó)主義教育工作，提升市民國(guó)民身份認(rèn)同和文化自信。