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據(jù)悉,1925年6月,圣約翰大學(xué)師生為聲援“五卅”運動死難同胞,與美籍校長發(fā)生沖突,宣布脫離圣約翰大學(xué),創(chuàng)辦光華大學(xué)。離校師生志在“辦中國人自己的大學(xué)”,為國儲才,以教育權(quán)保主權(quán)。在抗日戰(zhàn)爭期間,光華大學(xué)涅槃重生于炮火之中,誓隨抗戰(zhàn)勝利而復(fù)興。光華大學(xué)辦學(xué)26載,培養(yǎng)各類人才14000余名。1951年,光華大學(xué)與大夏大學(xué)合并組建成華東師范大學(xué)。
在四川之前,河南、內(nèi)蒙古、浙江、江西的省級黨委科技委員會已經(jīng)亮相。河南、吉林和四川的省委科技委員會,都是由省委書記和省長擔(dān)任主任。
現(xiàn)場,樣本庫與杭州市一醫(yī)院、杭州市七醫(yī)院等8家單位代表簽約,并分兩批與合作單位的8個項目簽約,涵蓋腫瘤早篩、抑郁癥治療、漸凍癥研究等民生和前沿領(lǐng)域。
華東師范大學(xué)黨委書記梅兵在開幕致辭中指出,光華大學(xué)堅守“知行合一”“格致誠正”的校訓(xùn)精神,雖創(chuàng)業(yè)維艱,飽經(jīng)風(fēng)霜,而不摧不折,巍然屹立。光華大學(xué)師生以“教育救國”的赤子之心,譜寫出“民族脊梁型愛國學(xué)府”的壯美詩篇。
投身麻風(fēng)防治事業(yè)三十載的海南省第五人民醫(yī)院皮膚康復(fù)科主管護師邢少云認(rèn)為,白求恩精神意味著無私奉獻。麻風(fēng)畸殘,對于麻風(fēng)患者而言,是一道難題,如果傷口沒有給予及時干預(yù),那么患者有可能會截肢。
6月13日9時,國家防總針對廣西、福建啟動防汛四級應(yīng)急響應(yīng),派出兩個工作組分赴廣西、福建協(xié)助指導(dǎo);新增針對河北、內(nèi)蒙古啟動抗旱四級應(yīng)急響應(yīng),并繼續(xù)維持針對河南、山東的抗旱四級應(yīng)急響應(yīng),兩個工作組正在兩省協(xié)助指導(dǎo)。
在貴州省黔東南苗族侗族自治州凱里市碧波鎮(zhèn)白秧坪村衛(wèi)生室鄉(xiāng)村醫(yī)生楊世霞看來,踐行白求恩精神,就是扎根農(nóng)村,默默守護父老鄉(xiāng)親。“在基層工作二十多年,我見過我的同行背著藥箱翻山越嶺,在停電的衛(wèi)生室打著手電筒搶救病人,這就是白求恩精神的傳承?!?/p>